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英语互动Q堂,让初中英语教学中的文化教学不再缺失

www.bz518.com  时间:2010-1-5 来源:不详
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在英语高速普及的今天,英语学习成为了当前初中教学的一个重点。英语教学分为语言能力和文化背景两个方面,文化背景教学是初中英语新《课程标准》的基本要求,《课程标准》在英语课程性质中做了如下说明,“现阶段我国基础教育阶段英语课程的任务是:培养学生学习英语的兴趣,帮助学生了解中西方文化的差异,拓展视野,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。”可见,文化背景教学在初中英语教学中的重要性。

语言和文化密不可分

只要语言一被使用,它总是要同一种文化发生关系,无论是表达、体现或是象征一种文化,语言和文化总是融合成一体。语言是文化的体现,是文化的一部分,也是文化的载体。而同时,文化制约着语言,成为语言的内涵。文化的传授和传播要借助于语言,人类所有的知识和经验只能通过语言来描述、保存和传播。美国语言学家拉多指出:“我们不掌握文化背景就不能教好语言。语言是文化的一部分,因此,不懂得文化的模式和准则,就不可能真正学习语言。”然而在我国现在的初中英语教学中,大多数教师往往把主要精力集中在语言知识的传授上,重视语言的正确性,而忽视了语言知识之外的文化背景知识,忽视了文化背景知识对语言的重要作用,导致培养出来的大部分学生对西方的文化知识淡薄,很容易在交际时造成误会,闹出笑话。

Q学堂将文化和语言紧密相连

众所周知,初中阶段是培养学习英语学习习惯和学习能力的关键时期。在这个时期,英语教育对孩子至关重要。为了帮助更多的初中生学好英语,学会英语,人民教育出版社联手创而新(中国)科技有限公司推出了网络教材——英语互动Q学堂,给所有中学生、教师和家长们带去了惊喜。英语互动Q学堂紧扣教学大纲的要求,以纸质课本形态为呈现界面,针对不同程度学生的学习需求,为学生提供内容丰富、功能多样的英语学习环境和辅导资源,并结合多媒体技术、语言与语音处理技术、以及词汇和语法等知识库系统,以全方位、立体化、智能化的方式向学生提供了一个个性化的英语学习平台,并通过文本、动漫、图画、声音等的各种形式模仿真实场景,向学生形象的展现英语学习的快乐,在学习的过程中不断渗透语言的文化背景以及生活场景,让学生在学习的同时,真正能做到学以致用,而不是“哑巴英语”或者“中国式”英语。在文化背景教育和语言教育相互辅助下,使得学生的英语水平不断提高,实现应试与应用能力的双提升。并通过英语文化背景的学习,培养学生正确的英语思维与文化认识。

英语互动Q堂—21世纪英语学习的新方式

现代科技的发展为语言文化的传承和发扬带来了诸多便利。在21世纪,网络学习成为课堂学习的有力补充,在课堂学习之余,学生可以根据自己的实际情况在网上继续学习,弥补学习中的出现的盲点和不足,从而提升自身成绩,并培养自学能力。在英语学习中,我们只是简单地掌握了单词、语法、发音是不够的,真正明白每一个单词、句子的涵义才是我们的目标,也是实际应用的基础。而这些涵义只有在特定的语言文化背景下才能完美的呈现。人教社英语互动Q学堂在针对英语学习中的文化背景教育上,充分发挥自身优势,在满足学员个性化需求的同时,做了全新的尝试,将文化背景教育穿插在各种情境下展现,以高效的方式帮学生达成学习目标,提供智能化的学习支持服务。可见,英语互动Q学堂以及它带给教育界人士对于语言文化教育的新思路,必将在初中英语教学中体现得更加明显。

 

 


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