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南江县杨坝九义校 :扎实开展微型课题研究

www.bz518.com  时间:2013-12-18 来源:巴中热线
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       近年来,南江县杨坝九义校采取多项措施,充分调动全体教师积极性,扎实开展微型课题研究,取得了较好效果。
      领导重视。学校一班人牢固树立“质量立校,科研兴校”的理念,根据学校实际,决定在“实”上下功夫,在“小”上做文章,将教研工作重点转移到“范围小、过程简、周期短,见效快”的微型课题研究上来。全校形成了校长亲自抓、主管副校长具体抓、教师积极参与的教研活动格局。
      骨干引领。该校建立了切实有效的教研激励机制,对业务知识精深、基本功扎实、教研能力强的教师压担子、给任务、定目标,促其成为教研工作领头雁,并让这些骨干教师认真总结经验,提炼模式,通过业务主讲,起到引领示范、带动辐射的作用,以形成浓厚的教研工作氛围。
      选题精细。他们注意细微观察教学、工作、生活,捕捉小而有价值的问题,提炼和确立备课中的本真探寻,上课时的激情火花,课后的深度反思以及班主任工作中的心灵碰撞等课题,及时设计教育研究,收集、分析、处理研究资料、表述研究成果并加以提高推广,着力解决实践中碰到的小问题、真问题、实问题。
      据悉,该校教师负责主持的《小学数学问题生活化策略研究》、《农村家庭隔代教育现状分析与应对策略研究》获得巴中市微型课题研究成果评审一等奖。目前,他们正对“课堂学生生成现状调查分析”、 “新课程理念下师生关系的确立”、 “如何引导学生有效质疑”、 “高效课堂中教师对学生有效生成的引导作用”等问题作深入研究。﹙李兆亚 夏豪﹚

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